Me gusta leer

La historia es protagonizada por Morris Lessmore, quien vive en Nueva Orleans. Un día, mientras estaba en el balcón de un hotel escribiendo un libro, el hombre es atrapado por un huracán que lo lleva junto a su libro e incluso a toda una ciudad, a un mundo en blanco y negro. Al llegar al lugar, descubre que las páginas del libro que estaba escribiendo se encuentran en blanco. Mientras recorre los alrededores, Morris ve un grupo de libros voladores, los cuales son guiados por una joven. A diferencia del entorno en blanco y negro, tanto la joven como sus libros tienen colores. El hombre intenta hacer volar su libro, pero sin éxito. Tras esto, uno de los libros del grupo -en cuyo interior tiene una ilustración de Humpty Dumpty- va donde Morris y le dice que lo siga.

El libro lo guía hasta una casa a colores, que se encuentra repleta de libros voladores. Morris decide vivir en la casa, donde se encarga de cuidar a los libros. Un día, mientras está remendando un ejemplar viejo y moribundo de De la Tierra a la Luna, Morris comienza a leerlo, lo que le otorga mayor vitalidad al libro. Tras esto, el hombre decide volver a escribir su libro. Con el pasar del tiempo, Morris comienza a regalar libros a los habitantes de los alrededores, quienes adquieren color al leerlos.

El hombre, ya anciano, termina de escribir su libro, y decide irse de la casa. En la entrada de la misma, un grupo de libros comienza a volar a su alrededor, lo que rejuvenece a Morris. Luego de esto, el hombre se va volando del lugar junto a aquellos textos. Los libros que permanecen en la casa están tristes por su partida, pero recuperan el ánimo al descubrir que donó a la casa el libro que escribió. Tras esto, llega a la casa una niña en blanco y negro, que se vuelve de color cuando el libro de Morris se posa sobre su brazo. La niña se sienta en la entrada y comienza a leer el libro en compañía de los demás ejemplares de la casa.

El cortometraje finaliza mostrando una fotografía de Morris, colgada junto a las de otras personas que vivieron en la casa, incluida la joven que vio el primer día que llegó a aquel lugar.

The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore es un cortometraje animado de 2011 dirigido por William Joyce y Brandon Oldenburg. Ganó un premio Óscar en la categoría de mejor cortometraje animado.

La cinta fue creada por Moonbot Studios, un estudio radicado en el estado de Luisiana. Según el sitio oficial del cortometraje, el filme está inspirado en igual medida por "el huracán Katrina, Buster Keaton, El mago de Oz, y el amor por los libros". Para su realización, los creadores emplearon diversos estilos de animación, incluidos el stop motion, las imágenes generadas por computadora y la animación tradicional. La idea original era que el cortometraje tuviera una duración máxima de siete minutos, pero los artistas se dieron cuenta que no podían disminuirlo a menos de 15 minutos sin "perder todo su impacto emocional".

Tarea domiciliaria  -  Entrega miércoles 15 de octubre

Lee el texto y responde las consignas planteadas:

CHINA ZORRILLA Y EL VAPOR DE LA CARRERA.

 Durante los años en que trabajé para el vapor de la carrera me acostumbré a verla. Llegaba de improviso y provocaba el revuelo de pasajeros y tripulantes. Todos querían saludarla; todos querían hablarle y ella hablaba con todos. Y, todos nos maravillábamos escuchando su forma tan personal y certera de describir y de relatar. Los viajes con China Zorrilla a bordo eran historia aparte.

Un día, cuando la línea del vapor ya había desaparecido, nos volvimos a encontrar. Lo primero que me dijo fue:

         - ¿Qué vamos a hacer ahora que el vapor no está?

-  No sé.-contesté-. Realmente se extraña, ¿verdad?

-  Claro. Recuerdo el encanto que tenían esos viajes: el cafecito en el bar después de la cena en el restaurante, las conversaciones frente a la comisaría con Miguelito Mafuchi, el comisario que siempre a última hora me cambiaba el camarote para que pudiera viajar sola, porque me gustaba dormir hasta tarde y así nadie me molestaba…

China continuó rememorando:

         - Una vez, hace muchos años, mi padre fue a esperarme al puerto. Todos los pasajeros descendieron pero yo no aparecía. Mi padre subió a buscarme a bordo, pero ningún tripulante sabía nada de mí. Fueron hasta el camarote donde había dormido, pero lo encontraron vacío. Se armó un revuelo gigantesco. Llamaron a prefectura e imaginaron que me había caído al agua. Todos corrían de un lado a otro hasta que el comisario de a bordo, que acababa de volver al barco, preguntó qué pasaba.  “China Zorrilla desapareció: no bajó a tierra, no está en su camarote; ni siquiera pasó por migración”, le informaron. “Tranquilícense”, dijo el comisario. “Anoche la cambié de camarote para uno donde no se sintiera el ruido de las máquinas. Todavía debe estar durmiendo.” También esa vez les costó despertarme.

                                                         Extraído de “Historias del vapor de la carrera”,  R. Durant.

A) ¿Quiénes dialogan en este texto? ¿Qué recursos gráficos te permiten reconocer ese diálogo?

B) ¿Cuál es el tema del diálogo?

C) ¿Qué estado de ánimo transmiten los participantes a través del diálogo que sostienen?

D) ¿A qué hacen referencia los pronombres en rojo? Clasifícalos

E) La palabra cuando en color azul , qué función ocupa en el enunciado. Analiza dicho enunciados

F) Busca en el texto un enlace extraoracional. ¿Para qué los usamos?

G) Marca en el texto dos oraciones relacionadas por un nexo coordinante adversativo

H) Analiza los verbos en color verde. ¿Qué información gramatical aportan?

Tarea domiciliaria - Entrega miércoles 30 de julio

La aldea

A la vieja Berenilda le gusta robar flores en los canteros de la plaza. También lo hacía en los cementerios pero se asustó mucho una vez que un ánima le chistó. Roba con paciencia y arte, cuando cree que no la ven. Marimoñas y pensamientos en primavera y rayitos de sol al acercarse los calores. Su compulsión es irresistible aunque tiene una desventaja frente a otros que merodean con los mismos propósitos: ella debe hacerlo con la mano izquierda porque a la derecha le faltan los tres mejores dedos. Cuando jovencita metió la mano en una estufa a leña que estaba ahumando y una comadreja se la desgarró de un mordiscón. Hizo lo debido: primero se dejó lamer la herida por un perro que, como bien dice la sabiduría popular, es la mejor manera de desinfectarse. Luego se puso bosta fresca de vaca que, de acuerdo a las oídas del barrio, era muy recomendada para cortar las hemorragias. Por último, tal cual le indicaron sus familiares, la cubrió con tela de araña que acelera el proceso de cicatrización. A los cuatro días los dedos se le pusieron verdes y a los siete empezaron a dar feo olor. La vieja Berenilda cree que se los cortaron en el hospital, pero la verdad es que tuvo suerte y ni necesidad tuvieron de operarla porque se le cayeron solos apenitas se internó. Es una lástima porque su mano izquierda es poco hábil y a veces arranca lo que no debe.

César di Candia

1. Reconoce el tipo de narrador del texto. Explica tu respuesta.
2. ¿Cómo se describe a el personaje principal?
3. Reconoce un enunciado frase o no oracional. Fundamenta por qué lo es.
4. Analiza sintácticamente el siguiente fragmento: 
   La vieja Berenilda cree que se los cortaron en el hospital, pero la verdad es que tuvo suerte.
5. Busca una oración atributiva. Justifica.
6. ¿A qué hacen referencia los pronombres en color rojo?¿Qué tipo de pronombres son?

Tarea para entregar el 23 de julio de 2014

Evaluación: DOCE CUENTOS PEREGRINOS 

 de Gabriel García Márquez

Espantos de agosto

vIndica ¿por qué Ludovico es un fantasma del Castillo renacentista de Arezzo?
vTrascribe cómo es el dormitorio de Ludovico.
vIndica ¿qué les sucedió  al matrimonio visitante  la noche que durmió en el Castillo de Arezzo?
“Sólo vine a hablar por teléfono”
vIndica ¿por qué Maria se queda como prisionera en un hospital de enfermas mentales?
vMenciona el motivo por el cual Saturno el Mago dejó de buscar a María cuando ésta desapareció.
vIndica ¿cómo María, después de mucho tiempo, pudo comunicarse con su esposo?
vMenciona la ciudad donde se realiza la acción.
El rastro de tu sangre en la nieve
v¿Qué hace Billy Sánchez para poder ver a su esposa que se encuentra en el hospital?
v¿Cuáles son las costumbres con las que se enfrenta Billy Sánchez en su desafortunada estancia en París?
vIndica ¿cómo muere Nena Daconte  y por qué no encontraron a Billy Sánchez?

20 de marzo de 2014

Propuesta de lectura recreativa 

1er. semestre

"Doce cuentos peregrinos" 

de Gabriel García Márquez

Los doce cuentos de este libro fueron escritos en el curso de los últimos dieciocho años. 

Antes de su forma actual, cinco de ellos fueron notas periodísticas y guiones de cine, y 

uno fue un serial de televisión. Otro lo conté hace quince años en una entrevista 

grabada, y el amigo a quien se lo conté lo transcribió y lo publicó, y ahora lo he vuelto a 

escribir a partir de esa versión. Ha sido una rara experiencia creativa que merece ser 

explicada, aunque sea para que los niños que quieren ser escritores cuando sean grandes 

sepan desde ahora qué insaciable y abrasivo es el vicio de escribir. 

[ link para leer toda la propuesta ]

GUÍA PARA HACER EL INFORME

FECHA DE ENTREGA / MIÉRCOLES 2 DE OCTUBRE

Teórico de Construcciones Impersonales

Tabla de impersonalidades

·      Con el verbo haber. Se da cuando el verbo funciona autónomamente, con el significado léxico de existir. Es impersonal porque no hace referencia explícita a un sujeto, y solo se puede conjugar en 3ª persona del singular. ·   Con el verbo hacer. Este verbo, en las construcciones impersonales, al igual que el verbo haber, solo puede conjugarse en 3ª persona del singular y obligatoriamente es seguido por un sintagma nominal que, en su caso, implica temporalidad o estado atmosférico. · Con los verbos ser, estar y parecer. El verbo parecer funciona en construcciones impersonales, inmovilizado en la 3ª persona del singular, solamente cuando no hace referencia explícita a un sujeto y antecede a una oración subordinada sustantiva. Los verbos ser y estar funcionan como impersonales en construcciones que expresan fenómenos naturales, generalmente meteorológicos. No hacen referencia explícita a un sujeto y se conjugan solamente en 3ª persona del singular. ·   Con verbos que refieren a fenómenos atmosféricos. Estos verbos, dada su naturaleza semántica, no pueden hacer referencia explícita a un sujeto y solo se conjugan en la 3ª persona del singular. Por esa razón, algunos gramáticos os llaman unipersonales. Un uso especial de estos verbos es el metafórico. En ese caso, ya no son impersonales, y sí pueden hacer referencia explícita a un sujeto. ·    Con se. Se construye con el pronombre personal átono se seguido de un verbo conjugado obligatoriamente en la 3ª persona del singular. El pronombre inhabilita la presencia de un sujeto explícito. ·    Con verbos en 3ª persona del plural. Esta construcción impersonal responde a una opción expresiva del enunciador, y no tiene carácter obligatorio. Tanto en las construcciones impersonales con verbos en 3ª persona del plural como en las que presentan un sujeto léxico de carácter colectivo, el sujeto de la acción queda indeterminado. ·    Con verbos en 1ª persona del plural. Plural sociativo: implica al receptor en el proceso discursivo. Plural de modestia: encubre la presencia directa del enunciador, mediante la 1ª persona del plural. En ambos casos se trata de procedimientos de carácter subjetivo, por los que opta el enunciador, colocando su persona en un segundo plano y solidarizándose con el receptor. ·       Con verbos en infinitivo. Al tratarse de una forma verbal no conjugada o no personal, no aporta información gramatical de persona, número, tiempo y modo. Como consecuencia, el sujeto que realiza la acción queda indeterminado; de ahí el carácter impersonal de estas construcciones en infinitivo. ·     Con la 2ª persona del singular. No es necesaria la presencia de un verbo, basta con la existencia de un pronombre de 2ª persona (te, tú, tu) para generar un contexto impersonal. Puede hacer referencia explícita a un sujeto. Es importante tener en cuenta que este tipo de construcciones depende del contexto en el que aparece para ser considerada o no impersonal. ·     Con el sujeto uno/a. Esta construcción posee un sujeto léxico, pero se trata de un sujeto indeterminado, y eso es lo que genera la impersonalidad. El sujeto léxico está expresado mediante el pronombre indefinido uno/a. Lucián, Eliana; Marquisio, Gladis; Español. Las palabras en juego; Ed. Santillana. ................................................................................................................................

- ORACIONES ATRIBUTIVAS (predicado nominal)

Se caracteriza porque lleva un verbo copulativo y un atributo. Ambos elementos son imprescindible.

El verbo funciona como enlace ("cópula") entre sujeto y atributo, no tiene valor semántico. El que aporta la significación al predicado es el atributo.

Verbos copulativos son, propiamente: ser, estar o parecer.

Javier es abogado; Luisa está cansada; Tu pelo parece rubio.

• Se llaman verbos semicopulativos a aquellos verbos que ocasionalmente funcionan como copulativos:

Juan se encuentra cansado de la excursión (= Juan está cansado); Felipe se quedó preocupado por tu situación (Felipe está preocupado)...

• El atributo es aquello que se dice del sujeto:
  Juan es simpático; Ana es mi amiga; Luis es de Pamplona; La respuesta fue sí...

Hay una identificación entre sujeto y atributo: Juan = simpático; Ana = mi amiga; Luis = pamplonés (de Pamplona); La respuesta =  sí.

• El atributo puede aparecer como un adjetivo [Luisa es hermosa], sintagma nominal (precedido o no por una preposición) [Luisa es arquitecto][Luisa es de Valladolid], un pronombre [Ese libro es mío], un adverbio, una proposición subordinada [Pedro y Alba son quienes trabajaron en la mina].

• En ocasiones los verbos copulativos no llevan atributo; en esos casos la oración no es atributivo (puesto que no hay identidad entre el sujeto y otro complemento del verbo). Entonces el verbo "ser" equivale a suceder o existir y "estar" equivale encontrarse o hallarse en un lugar.

Por ejemplo: La asamblea fue en tu casa (en tu casa es un CC); Carmen está en Barcelona(en Barcelona es un CC de Lugar); El concierto será esta tarde (esta tarde = CC); Alfredo está en Móstoles (en Móstoles = CC); Felipe se parece a su abuelo (a su abuelo = CI).

El verbo es predicativo (es el núcleo del predicado) y el predicado es verbal (PV).

¿Cómo se reconoce el atributo en una oración?

    - El verbo del predicado es copulativo o semicopulativo. Hay una identificación entre el sujeto y el atributo

    - Se puede pronominalizar por "lo". Carmen es mi hermana (Carmen lo es); Jaime parece aburrido (Jaime lo parece); Tus manos están congeladas (Tus manos lo están). Sucede con los verbos copulativos, no con los semicopulativos.

• Los siguientes complementos del verbo nunca pueden aparecer en el predicado nominal (PN): complemento directo (CD), complemento predicativo (C.Pvo.), complemento preposicional regido o suplemento (Supl), complemento agente (C.Ag.). Sí puede llevar complementos circunstanciales (CC) y, en ocasiones, complemento indirecto (CI).