Tarea para entregar el martes 5 de mayo de 2015- (escribir con bolígrafo)

LA DIGNIDAD DEL ARTE
Yo escribo para quienes no pueden leerme. Los de abajo, los que esperan desde hace siglos en la cola de la historia, no saben leer o no tienen con qué. 
Cuando me viene el desánimo, me hace bien recordar una lección de dignidad del arte que recibí hace años, en un teatro de Asís, en Italia. Habíamos ido con Helena a ver un espectáculo de pantomima, y no había nadie. Ella y yo éramos los únicos espectadores. Cuando se apagó la luz, se nos sumaron el acomodador y la boletera. Y, sin embargo, los actores, más numerosos que el público, trabajaron aquella noche como si estuvieran viviendo la gloria de un estreno a sala repleta. Hicieron su tarea entregándose enteros, con todo, con alma y vida; y fue una maravilla. 
Nuestros aplausos retumbaron en la soledad de la sala. Nosotros aplaudimos hasta despellejarnoslas manos. 
Eduardo Galeano
(El libro de los abrazos)

1. Lee con atención el texto:
   
   a) ¿Por qué crees que lleva este título?
   b) Explica con tus palabras qué quiere expresar cuando dice: “hicieron su tarea entregándose enteros”.
   c) ¿Por qué recordar este hecho le hace bien al narrador cuando le viene el desánimo?
   d) ¿Qué sentiste al terminar de leer el texto?

2. Busca formas no personales del verbo (infinitivo, participio,gerundio)

3. ¿A qué hacen referencia los pronombres subrayados? Clasifícalos.

4. Busca en el texto dos oraciones relacionadas por un nexo coordinante copulativo.

5. ¿Qué tipo de nexo es “cuando” y qué función cumple en el enunciado?

6. Analiza los siguientes verbos:

verbo	modo	tiempo	Persona	número	participio	gerundio	infinitivo
Habíamos ido
éramos
escribo

7. Analiza los siguientes enunciados:

Helena y yo fuimos a un teatro y vimos un espectáculo de pantomima .

Nuestros aplausos retumbaron en la soledad de la sala .

Comprensión:

1-¿Quién es Manuela Saenz? ¿Qué se dice de ella? Investigar sobre Simón Bolivar.

2-¿Qué otros personajes intervienen?

3-¿En qué contexto se ubica a los personajes?

4-¿Cuántas voces distingues en el texto y de quiénes son?

5-¿Qué marcas gráficas te ayudan a distinguirlas? ¿Qué tipo de discurso reproducido se emplea?

¿Cómo se relacionan las oraciones en los enunciados?

1- Hay dos tipos de relaciones en serie:

Forman grupos oracionales.

COORDINACIÓN- se establece cuando la serie de oraciones se enlaza a través de conjunciones. Conjunciones copulativas---y (e), ni Conjunciones adversativas---pero, sino Conjunciones disyuntivas--- o (u)

YUXTAPOSICIÓN- se da cuando entre las oraciones que están en serie no aparecen elementos de enlace. En estos casos se emplean signos de puntuación, que no son conjunciones sino marcas ortográficas. ( , ; : )

2- Relación de inclusión:

Forman oraciones complejas.

SUBORDINACIÓN – implica una oración incluida dentro de la otra. En una oración compuesta por varias oraciones incluidas, no todas tienen la misma jerarquía sintáctica. Esto quiere decir que hay una oración principal y oraciones dependientes o subordinadas a la principal. Nexos subordinantes: que, cuando, mientras, como, si, donde, etc.

1853 - Paita Los tres Ya no viste de capitana, ni dispara pistolas, ni monta a caballo. No le caminan las piernas y todo el cuerpo le desborda gorduras; pero ocupa su sillón de inválida como si fuera trono y pela naranjas y guayabas con las manos más bellas del mundo. Rodeada de cántaros de barro, Manuela Sáenz reina en la penumbra del portal de su casa. Más allá se abre, entre cerros del color de la muerte, la bahía de Paita. Desterrada en este puerto peruano, Manuela vive de preparar dulces y conservas de frutas. Los navíos se detienen a comprar. Gozan de gran fama, en estas costas, sus manjares. Por una cucharita, suspiran los balleneros. Al caer la noche, Manuela se divierte arrojando desperdicios a los perros vagabundos, que ella ha bautizado con los nombres de los generales que fueron desleales a Bolívar. Mientras Santander, Páez, Córdoba, Lamar y Santa Cruz disputan los huesos, ella enciende su cara de luna, cubre con el abanico su boca sin dientes y se echa a reír. Ríe con todo el cuerpo y los muchos encajes volanderos. Desde el pueblo de Amotape viene, a veces, un viejo amigo. El andariego Simón Rodríguez se sienta en una mecedora, junto a Manuela, y los dos fuman y charlan y callan. Las personas que más quiso Bolívar, el maestro y la amante, cambian de tema si el nombre del héroe se cuela en la conversación. Cuando don Simón se marcha, Manuela pide que le alcancen el cofre de plata. Lo abre con la llave escondida en el pecho y acaricia las muchas cartas que Bolívar había escrito a la única mujer, gastados papeles que todavía dicen: Quiero verte y reverte y tocarte y sentirte y saborearte... Entonces pide el espejo y se cepilla largamente el pelo, por si él viene a visitarla en sueños. Eduardo Galeano,”Las caras y las máscaras” En Memorias del fuego II, 1987. (Extraído de “Las palabras en juego”)